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幼兒英語培訓

上海瑞思教你如何做兒童英語啟蒙

來源:瑞思英語2018-04-12

在我們中國傳統概念里,英語啟蒙是“英語專業”家庭的特權,人們總是認為如果父母沒有扎實的專業背景、沒有一口流利的英語,是沒法開口教孩子英語的。家長對英語啟蒙認知上存在著諸多誤區。但上海瑞思則認為:英語啟蒙不是讓家長教孩子英語,而是讓父母陪伴孩子學英語。
今天我們請到了瑞思學科英語學術高級副總裁Sally,讓她來為大家分享一下兒童英語啟蒙的一些細節方面的要點。
 
 
Sally認為兒童英語啟蒙不外乎三個方面:聽、讀、寫。不管學習何種語言,聽說讀寫能力的培養都是重中之重。至于哪種能力在前,哪種能力放后,其實要遵循孩子自然學習的規律,這個順序并不是人為刻意的。就像我們教孩子母語的時候,也不是讓孩子天天聽,而不去讓孩子閱讀,隨著孩子的年齡慢慢增長,他會自然地想去讀、想去寫,包括他對語言的一些感知能力也在逐漸增強。
 
Sally給家長的兒童英語啟蒙小貼士
一、如何去聽?
有些家長說,我天天給孩子開著電視、電腦放英語歌、英語文章或者英語兒歌,但是孩子就在那玩玩具,問這是不是“磨耳朵”。Sally認為兩歲之前這是可行的,但是3歲之后我覺得需要改變,否則孩子會一直就把這個當作背景音樂,甚至是一種噪音。
所以和小孩子互動的的要點是:第一,聽不要超過半小時,不要在孩子很煩、玩游戲的時候放。這半小時也不是純粹地聽,可以先泛聽。
第二,家長可以利用學得的理論,找幾個孩子比較感興趣的故事情節、或感興趣的故事名詞、出現的人物名稱,和孩子進行簡單的交流,讓孩子加深印象。或者是通過一些類似競猜的互動游戲,讓孩子搜尋這里面出現了幾個人物,想一下主人公第一個見到的小動物是誰,我覺得這些都是讓孩子比較有意識地去捕捉聽覺的敏感度的過程。
 
二、如何去讀
Sally認為讀的方面,可以選擇一些比較有趣、能夠引起孩子注意的主題,興趣是學習的動力之源。值得注意的是選書時不要選太容易或者太難的,這對孩子的學習效率都沒有幫助,一頁中如果有超過5個孩子不認識的單詞,就說明這本書偏難不適合孩子。
通常最恰當的閱讀難度是一頁中有4-5個陌生詞匯,這樣既不妨礙孩子對故事內容的理解,又能讓他們接收到新的詞匯。
需要意識到的是,記單詞并不是閱讀的唯一目的。對于孩子來說,有效的閱讀是在讀的過程中激發自己想要學習的興趣。我們可以挑出孩子感興趣、最想要了解的單詞,讓孩子去造句、深入學習,利用精讀與泛讀相結合的方法進行最高效的閱讀。
 
三、如何去寫
“不同的年齡階段不一樣,我非常鼓勵讓孩子拿起筆來,正所謂“沒有筆墨不讀書”。不管他年紀多小,畫畫也是一種寫,也是一種表達,所以年齡小的孩子可以用畫畫的方式,下面隨便寫什么,哪怕就寫abcd,只要他感受到了文字是和圖片相對應的就OK。年齡大一點的小朋友可以做簡單的思維導圖、reading report 等。”Sally這樣說到,并且她強調要時常與孩子進行交流溝通,每日能達到半個小時就很不錯了。
同時好的氛圍和環境可以增加孩子們學習的欲望,家長可以把小朋友們畫的作品掛在家里,或者寫過的字貼在相應的物品上,創造一種浸入式的環境,讓孩子們有成就感并且樂意動手去寫去畫。
重要的不在于他們拼寫的單詞是否正確,而是要能看到孩子所表現出來的對寫的欲望,即使他們寫不來這個單詞,我們也可以鼓勵他們按照自然拼讀法去造詞,寫錯了也沒有關系,目的就是千萬不能讓孩子形成一種提到寫就是要背單詞、默單詞的恐懼心理。
 
總而言之,要做好對兒童英語的啟蒙,我們家長首先要擺正心態要全身心的去“陪”孩子,而不是去“教”孩子,然后我們需要找準自家孩子的興趣點,根據孩子們的愛好做出有針對性的培樣,循序漸進。
 
關于瑞思學科英語
瑞思學科英語自2007年進入中國市場,依托霍頓•米夫林•哈考特(HMHG)集團全球豐富的教育行業經驗和優質的產品資源,采用互動多媒體為教學手段,備受孩子和家長的青睞,經過十年的努力,為中國不同年齡段的孩子創造與國際先進標準同步的教育體系。在全浸入式英語環境中,激發孩子的英語學習興趣,幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式,培養孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創造力。
瑞思學科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界,希望通過對英語思維力及未來領導力的培養,讓中國孩子成為杰出的世界公民。
 

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(責任編輯:hannah)

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